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再怎么......明天都要上班了！！！ ]]> 祁连山人 Sat, 16 Feb 2008 19:58:03 +0800 2008-02-16 19:58:03 http://tiandao1966.bokewu.com/blog673973.htm 祁连山人 Mon, 4 Feb 2008 22:17:12 +0800 2008-02-04 22:17:12 http://tiandao1966.bokewu.com/blog673952.htm
虽属五十多年不遇的雨雪天气，对南方生活的人来说，确确实实是一场大灾难，但对于我们北方人还是有心理准备的、是可以承受的。这两天天气放晴，太阳能热水器中的水温回升，儿子高兴极了，“终于可以洗澡了”，打开浴霸洗了个痛快。明天，我们一家人要回老家过年（这是我参加工作以来的习惯），儿子又心急火燎地说：“我再洗个澡，明天出发”。

我们兄弟两人都在外工作，老家只有父母。我们兄弟商议把父母接回来，但老人就是不肯来。理由是他们还能吃苦，等不能苦了再说。我们兄弟两人只好每年都带着全家人回老家过年。去年的正月初三，天气特别的好，我们的亲戚三十多人齐聚老家，猜拳、喝酒，弹三弦，扭秧歌.....整个一天，小院里充满着笑声、拳声、歌声......母亲年轻时扭过秧歌，在忙前忙后的空隙也来扭上两步，逗得满院子的人哈哈大笑。晚上，一部分人走了，喝醉的、玩累了的人住下了。我们说把老爹老娘忙坏了，母亲笑呵呵地说：“虽忙，心里面舒服”。今年，天公不作美。这样的暴雪，春节气温肯定低，象去年一样的快乐是无法享受了，不能不说是一种遗憾。但我们回老家过年的信心始终不变。 ]]> 祁连山人 Mon, 4 Feb 2008 21:09:29 +0800 2008-02-04 21:09:29 http://tiandao1966.bokewu.com/blog668986.htm
____自学校教育科研网

绝大多数的中小学校长都做过教师，都在教学一线辛勤工作过，而且，作为校长本身也还具有教师身份，所以，一般来说，校长都应该很了解教师，也完全能够理解教师，成为教师们的知心人。从理论上讲，校长应当不会侵害教师权益，而应成为教师权益的代言人。可事实恰恰相反，无论是各类媒体的报道，还是大家身边所见所闻，校长侵害教师权益的事例屡屡发生，如，强迫教师无偿加班、随便无端指责教师、干涉教师教学之类虽说普遍，却还是小事一桩，有的已经发展到言语侮辱教师、变相克扣教师工资、任意中止教师聘任合同、甚至野蛮殴打教师，等等，这一切本来是不应该存在的现象，可为什么一再发生？

我想，许多人一定会把这个问题与“校长责任制”联系起来。因为“校长负责学校的一切”，校长不是学校的“管理者”吗？“校长就是管学校的”，人们不仅把“负责”与“管理”划了等号，还把一个含义宽泛、带有浓厚等级意识权力意识的“管”也归为校长的权力范畴了――校长有的是“权”，就是专管教师的，谁也不会认为教师还有什么权利可言――好象凡带“权”字，就是有责任有权力可以“管”别人的。这样的解释，并非笔者无中生有，玩弄辞藻故意曲解，事实上，很多校长以及有权任命校长的“上级”这些人的思想根子里，就是把“负责”与“管理”及“管”混淆了，他们总是说校长要“负责这个学校”而不说校长“为这个学校负责”，实际上就认可了校长是“官”，许多校长的思想深处官本位意识还是很强的。校长把自己看作一个高高在上的“权力者”，他就是教师的上司、上级、老大，似乎就是教师的天，当然就能一手遮天，是教师的如来佛，孙猴子你永远也别想跳出他的手心。在他“负责”的这个学校，他说话才算数，他金口玉言。在这样的氛围中，校长早忘记自己的教师身份，总是站在“官”的角度对待教师，很难去替教师考虑问题，侵害教师权益就变得很“正常”了。

同样不能忽视的是，目前所谓的“校长责任制”中很重要的一项，就是校长的任免权实质上完全掌握在“上级”手里，而“上级”又很少征求教师的意见，也就是说，教师基本没有多少发言权。校长只要让上级满意，他就可以稳坐钓鱼台，而无须理会教师的什么建议或意见。如果教师对校长有了意见向上级反映，“上级”也往往以“大局稳定”为借口，尽力大事化小小事化了，能遮则遮，能捂就捂，好一点的是拿好话安慰教师，教师稍有不从，“上级”就会拿调动、职称、工作检查等问题吓唬教师，逼迫教师就范，总是千方百计护着校长，总是要老师们替校长考虑，而不提要校长换个角度处理问题。校长是“上级”任命的，校长表现不好，就是“上级”的失职，现在愿意承认自己工作失误的“上级”有几个？你教师去说校长不行，那就是给“上级”抹黑。“上级”把校长看作自己的“特命全权大使”，是“自己人”，校长当然更把自己当作“上级”派来的，自觉担当“上级”的传声筒，是替上级来管这个学校的，“上级”是校长的靠山后台，有“上级”撑腰，校长有什么不敢做？为所欲为，顺我者昌，逆我者亡。（这里我就不举例了，大家随便在学校了解一下就可以了，用“俯拾皆是”应该也算不得夸张。）校长简直就成了校园里的“土皇帝”，教师就是他的臣民，是给他干活出成绩的机器――话到这里的确有点难听，在有些校长的眼里教师连起码的做人的尊严也没有了。在这种情况下，校长眼里教师根本就没有丝毫权益可言，只有他校长才有权，他想怎样就怎样，他说什么就是什么。如果大家留意一点就会发现，在学校里，没有几个人称呼校长为“某老师”，都是喊“校长”，某些地方现在开始流行称校长“头儿”，或者叫“李校”、“王校”，听起来似乎更气派。可以说，正是官僚主义的“上级”培养出了这样的校长。 ]]> 祁连山人 Tue, 22 Jan 2008 20:38:01 +0800 2008-01-22 20:38:01 http://tiandao1966.bokewu.com/blog667864.htm
北京考试中心的一位朋友打电话：“放假了吗”？答：我们在补课。“晚上学生回家吧”？学生上晚自习，老师在进行辅导。“甘肃那面冷吗”？最近特冷！“应该让学生也休息呀”！不能和你们北京比呀，高考的压力很大......

本月十七日，我告诉学生今天给大家上本学期的最后一节课，学生问：“为啥”？老师有事，课、班主任都由汤老师代替。因为汤老师十八日突然要考普通话，不能到校，还得我上一天的课。而这一点学生不知道。十八日早晨我到校后，第一件事就是到教室巡查。后面空着七八个座位，问学生们到哪儿去了？学生们回答不知道。我就向学生宿舍走去。推开门，一股脚臭味、汗味扑面而来。外面的气温低，房间里也感觉到冰冷。看到地面上到处是洒下的水，我打了一个冷颤。床头上零零星星开着几盏灯，偌大的一个房子显得昏昏暗暗，几个学生爬在被窝里看书。听到有人进来，学生们都抬起头来看。看到是班主任来了，一骨碌从被窝里爬出来。经我调查，这些同学没有上早操，也没有人来过问。我问，为什么班主任不在学校你们就这样偷懒？你们在为班主任学习吗？学生答：“外面太冷”。难道只有你们冷吗？

我在上课时，提前走进了教室。作为高三的学生，不是在为谁学习，为了个人的前途，为了学校的名誉，不管有什么困难都要克服；不管是谁来带领同学们，不管是有没有人来带领你们，都要懂得认真学习；寒假的到来，说明高考的脚步更近，你们更应该珍惜这大好时光，更应该加倍努力......

门外在下着雪，教室炉子里的火苗在往上扑，温度在渐渐升高，同学们的心中暖烘烘的，希望在不断升腾。

冬天即将过去，春天还会远吗！ ]]> 祁连山人 Sun, 20 Jan 2008 21:10:10 +0800 2008-01-20 21:10:10 http://tiandao1966.bokewu.com/blog660065.htm
]]> 祁连山人 Mon, 7 Jan 2008 20:25:08 +0800 2008-01-07 20:25:08 http://tiandao1966.bokewu.com/blog660036.htm
他：万岁！终于到来了！我都等不及了！

她：我可以离开吗？

他：不，你甚至想都别想！

她：你爱我吗？

他：当然！

她：你会背叛我吗？

他：不会，你怎么会有这样的想法？

她：你会吻我吗？

他：会的！

她：你会打我吗？

他：无论如何都不！

她：你能相信我吗？

（结婚后从下往上看） 

本文来自: 中文幽默王 ]]> 祁连山人 Mon, 7 Jan 2008 19:42:21 +0800 2008-01-07 19:42:21 http://tiandao1966.bokewu.com/blog656486.htm
弥勒佛给博友们送健康、送元宝来了！ ]]> 祁连山人 Tue, 1 Jan 2008 19:08:10 +0800 2008-01-01 19:08:10 http://tiandao1966.bokewu.com/blog656335.htm
东行吉祥，南走顺利，

西出平安，北走无虑，

中有健康，

左逢缘，右发达，

前有福星，后有菩萨，

内积千金，外行好运！

祝博客屋的朋友们在新的一年里身体健康、家庭幸福、生活快乐，多多发财！ ]]> 祁连山人 Tue, 1 Jan 2008 13:39:45 +0800 2008-01-01 13:39:45 http://tiandao1966.bokewu.com/blog656323.htm
一学年马上就要结束了，静静地坐下来，审视自己一学年来的工作，总结一学年的得失，感触很多。高三重点班的班主任、两个重点班的数学，自感压力很大，但我都和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。对得起每一位学生，对得起每一位家长，无怨无悔。

一、思想认识 

在这一个学年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，以共产党员的严格要求来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加学校各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。    二、教学工作 

在教学工作方面，整学年的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅自己订阅的《中小学教育》、《中学数学教学参考》、《教学随笔》、《实践新课程》等杂志。还争取机会多出外听课、多走进课堂听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是：决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 

这学年主要担任高三两个重点班的数学教学及其中一个班的班主任工作。因为学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。对于优等生，这是我们的“宝贝”，肩负着考取重点大学的重任，关系着老师的脸面、学校的发展，因此这也是我们工作的重点。我们制定了高考目标落实方案，每一周、每一天我们都严格执行、认真落实，应该说效果还是好的。但最终还得高考来评价。

三、班主任工作 

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会等对学生进行思想教育，使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每个月都拿考核一等的目标，各施其责。还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，这学期也只有一次考核为二等，其余均为一等。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上、中午、下午三次到教室督导。回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，经过努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得非常好。

四、教研工作

教学工作之余，我大量阅读各种教学杂志，通读了张奠宙教授的《中国数学双基教学》、任长松教授的《探究式学习——学习知识的自主建构》，《学习困难学生的教学策略》等名著，对我的课题研究帮助很大，收益非浅。还在江苏大学主编的《数学教育研究》、首都师范大学主编的《中学生数学》、哈尔滨大学主编的《数理化解题研究》等杂志发表论文六篇，很大地帮助我促进了教学成绩的提高，为进一步提高学生的高考成绩奠定了基础。

实事求是地认真反思后，发现自己工作中还存在以下不足：

1、课堂还有很大的提高潜力，还需多钻研、多挖掘。

2、班主任工作还应作得更细致些。

3、教育工作应该多一些“人情味”少一些“火药味”。 ]]> 祁连山人 Tue, 1 Jan 2008 13:24:23 +0800 2008-01-01 13:24:23 http://tiandao1966.bokewu.com/blog651531.htm
“以前的学生对老师可以说言听计从，但现在的师生关系正在面临巨大的转变，老师不仅是学生的教员、朋友，还要当他们的‘保安’，甚至‘保姆’，真是一点都马虎不得啊。”上周，某门户网站教育频道做了一项关于“老师会害怕学生吗？”的调查。截至周六，共有6300多名网友(其中72%为老师)参与了调查。其中，74%的网友表示  

他们“听说过、或见过学生不尊重老师的事”；19%的网友认为时下老师们最害怕的是“学生不尊重老师”。这个调查结果，让杭州市不少中小学老师产生了共鸣。 　　有的孩子爱挑老师毛病

“以前学生做错事，老师可以批评、可以管教，但现在的学生骂不得、怪不得。”在记者围绕这次调查进行的采访中，很多老师有类似的感触。

“你讲的这些内容我早就会了，干嘛还要仔细听？”面对老师的批评，一个男生振振有辞。为了证明这个男生是否真懂，景华小学的徐老师把该男生请上了讲台：“请你把我刚才讲到一半的例题做完。”于是，这个男生走上讲台，刷刷几下就把题目做了出来。让徐老师没想到的是，这时候，教室里竟然响起了一阵掌声，“真是搞不明白，现在的孩子难道连基本的是非观念都没有吗？”

“还有几个学生经常会在课堂上问一些很难的题目，看到我做不出来，他们就开心得不得了，然后再告诉我这道题该怎么解。”徐老师后来才知道，这些题目是学生们特意找来为难她的。不得已，徐老师只能调整战术：“我也找了一些题目，假装请教他们，这几个学生这才作罢。”

“学生评议”让老师紧张

“平时我说了哪个学生的不是，或者打低了哪个学生的分数，他们都会在学期末跟我算总账。”现在，因为很多学校的教师考评都是与学生评议挂钩的，这让不少老师在处理师生关系时有“如履薄冰”之感。

学校教育正面临挑战

调查中，有83%的网友认为，当老师压力很大，其中，学校、家长、学生和社会舆论是主要的压力来源；有42%的老师认为“学校给老师的负担太重”；有24%的老师认为“家长把所有责任推给了老师”，而这些调查结果，在今年杭州某城区开展的一项“教师职业精神调查”中也得到了印证。

“现在很多家长认为自己懂得教育，但事实上并非如此。”采访中不少老师还向记者表示，最让他们头痛的，是不少家长不支持、不理解学校和老师的一些改革和尝试，而且有些家长缺乏沟通意识，“在遇到问题时，一些家长想到的不是如何与学校、老师沟通，而是直接找教育主管部门反映，这让我们非常被动。”

“学生爱跟老师作对、不尊重老师，这些现象都说明，学校在学生教育中的主导地位正面临挑战。”江心岛实验学校校长陈锋认为，现在的孩子接受信息的渠道多，在建构价值观时很容易受同伴、社会等因素的影响，而这些不确定因素直接导致了教育难度的增加，“过去，学校的功能只停留在把学生教好的层面上，但现在还必须教学生如何去鉴别和防范不良信息，而学校在对老师进行考评时，也应该采用多元化的评价体系。” ]]> 祁连山人 Sun, 23 Dec 2007 22:21:08 +0800 2007-12-23 22:21:08 http://tiandao1966.bokewu.com/blog651524.htm
钱可以买到房子，　　但买不到家；

钱可以买到床，　　   但买不到睡眠；

钱可以买到钟表，　　但买不到时间；

钱可以买到书本，　　但买不到知识；

钱可以买到职位，　　但买不到尊敬；

钱可以买到药品，　　但买不到健康；

钱可以买到血液，      但买不到生命；

钱可以买到性，         但买不到爱。

_____来自中文幽默网 ]]> 祁连山人 Sun, 23 Dec 2007 22:09:35 +0800 2007-12-23 22:09:35 http://tiandao1966.bokewu.com/blog650185.htm
从我个人的教育教学工作经历，我一直都认为：教育需要惩戒。

也许是我性格的缘故吧，19岁刚参加工作的时候，课堂外与学生一起打篮球、踢足球，甚至自己掏腰包带学生到外地去游玩（农村经济条件差，从不向他们收钱，他们也没有给我钱的意识，象是我应该做的），就这样和他们经常搅在一起；可是课堂上他们稍有开小差、打闹，便是我一顿严厉斥责。课堂内的严格与课堂外的随和，一开始学生对我远而敬之。久而久之，学生摸透了我的脾性，课堂外我成了他们的朋友，课堂内我是他们的严师。一位叫马——的学生，我带他上过大城市，头脑发热时干过不光彩的事，我们是无话不谈的朋友。但因为他课堂上的打闹、顶撞老师受过我的惩罚，也因为一些严重违规挨过打。有一次的自习课上，他们几个“死党”用棍子捣通了教室的隔墙，老师们、班主任、校长都知道了情况，但他们就是不肯承认，其他同学也不敢说出实情。班主任、校长显得有些无奈。“太不够朋友了！”我把马——和他的“死党”每人几个耳光（如果是现在的话，他们去教育局告状，我面临被开除的可能），他们答应把墙补好，但终究没有说出是谁干的。现在的马——已经是一个国家大型企业的部门经理，他没有忘记这个曾经打过他不少次的老师，逢年过节他不是打电话问候，就是亲自登门拜访。见面总说些忘不了老师的教诲之类的话，让我在无地自容的同时也感受到了教师的自豪。

教书二十余载，象马——这样的学生带出了许多。他们在同学聚会想起来的是老师，他们在热闹、游玩时想起来的也是老师，他们的家庭有了矛盾还要我这个老师调解。几杯酒下肚，他们少不了的话是“你打我们服、打得对！”我体会不出其中的讽刺含义，我已略带醉意。每每这样，我感受到的是老师的骄傲。我不知道这是不是惩戒的力量，但我始终坚信：教育需要惩戒！

但我国的教育法律法规严令禁止体罚和变相体罚学生。在“体罚和变相体罚”这根“高压线”下，老师体罚学生的极端事件屡屡见诸报端，不断有学校和教师因为“惩罚”学生被学生及其家长告上法庭，各媒体也不时报道一些“恶师”事件。以至于学校谈“惩”色变，老师在教育学生的过程中束手束脚、苦不堪言。于是乎，鼓励、关心、说服、沟通等成为帮助学生改正缺点，转变行为习惯的唯一教育手段。

母庸置疑，教育不能没有爱，作为教师应当用爱去唤醒、感化、帮助、引导学生，这是我们教师不可推卸的责任。但这并非教育的全部，教育需要惩戒。试想，一味靠“你真棒”之类的“高帽子”“鼓励”出的学生，怎么经受挫折，那些飞扬跋扈、自私自利、没有责任感的学生不就产生了吗。《光明日报》曾报道北京某职业学校的辱师事件：课堂上，一名男生冲上讲台，拽下年迈老师的帽子，当众辱骂老师；与此同时，一些学生向老师扔饮料瓶……中国几千年来的师道尊严被这些学生的行为亵渎的一干二净，那里还谈得上“一日为师，终身为父”！

报载，英国的一项新法律规定，教师有权处罚不受规矩的学生。根据这项法律，教师有权用“合理的力量”管束有暴力行为的学生，有权没收学生的手机等私人物品，并有权在周六或放学后对学生关禁闭等体罚。

诚然，我们不能照搬英国的法律。但是，如果我们没有一套严格的规章制度约束学生，没有一套相应地措施去惩戒学生，任他们自由发展，这也就象社会发展没有法律保障一样，后果不堪设想。因此，靠一味地赏识、表扬会纵容学生，会滋生他们的骄横，而惩戒则可以帮助他们自悟、自省、自律。在当前的教育形势下，我们应该告戒学生：学校是学习的场所，可以畅所欲言，但不可以随心所欲；课堂上发言是自由的，但必须是有秩序的；课内、课外可以与老师自由交流，但必须是尊重老师的。家有家法，校有校规。没有规矩，何成方圆？违犯了“规矩”就要受到警告、记过等处分，还可以根据情节合理惩戒。

一言以蔽之，在当前我国教育法律法规的前提下，在“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的理念下，对学生的管理需要爱，更需要惩戒。前苏联教育家马卡连柯的一句至理名言：“适当的惩罚，不仅是一个教育者的权利，也是一个教育者的义务。”这也是很好的佐证。 ]]> 祁连山人 Fri, 21 Dec 2007 19:32:07 +0800 2007-12-21 19:32:07 http://tiandao1966.bokewu.com/blog646462.htm
来自中文幽默网

等俺当了语文老师，想讲古文讲古文，想讲现代文讲现代文,一节课讲俩名人，一个是俺爹，一个是俺娘。

等俺当了语文老师，想讲古诗讲古诗，想讲古词讲古词，写文章俩要求，前一半用楔形字，后一半用甲骨文。

等俺当了代数老师，想让它有理就有理，想让它无理就无理，一个式子俩结果， 一个用等号，一个用不等号。

等俺当了化学老师，想合成就合成，想分解就分解，一个方程式俩方向，一个是瞎写的，另一个还是瞎写的~~~蒙对的。

等俺当了化学老师，想配酸就配酸，想配碱就配碱，泼狗熊时拿两个瓶，一瓶装硫酸，一瓶装硝酸。

等俺当了几何老师，想画三角画三角，想画圆圈画圆圈，一对直线证明两次，一次证平行，一次证垂直。

等俺当了物理老师，想超重就超重，想失重就失重，上学时去两次，一次是位移，一次是距离。

等俺当了英语老师，想卖god卖god，想卖dear卖dear，speak English的时候say两遍，一遍给同学听，一遍给自己听，——反正都听不懂。

中文幽默王http://www.haha365.com ]]> 祁连山人 Sat, 15 Dec 2007 01:23:02 +0800 2007-12-15 01:23:02 http://tiandao1966.bokewu.com/blog644919.htm
（摘编）

开会再开会，不开怎么会，本来有点会，开了变不会。

有事要开会，没事也开会，好事大家追，出事大家推。

上班没干啥，一直忙开会，大会接小会，神经快崩溃。

上午有早会，午后有午会，下班不能走，还要开晚会。

每周开周会，每月有月会，随时检讨会，年底是年会。

台上说什么，没人去领会，手机不时响，怎还不散会。

会开一下午，实在有够累，没听两三句，水喝好几杯。

说来真惭愧，开会千万回，快要退休了，还是不太会。

唱了大半天，到底会不会，你若还不懂，就要多开会。 ]]> 祁连山人 Wed, 12 Dec 2007 20:42:33 +0800 2007-12-12 20:42:33